————央视新闻-康辉文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/69949.html
高考作为全国性的重大事件，其除了考场环境，天气交通状况，有关考场纪律、以及突发状况的相关的新闻事件之外，社会人士也有通过高考题（此为高考考生主要面临的事物）给予关注的意愿，而渠道，则是通过最先考而又最易懂的高考作文题——看得懂，是最重要的。文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/69949.html
其次，高考作文的命题一定程度上反映了时代的价值取向，也反映了教育体制对社会生活的关切，如今年的红楼梦与围棋，反映了对中华优秀传统文化的重视，具有一定的时代性与意识导向，出题的方向也是国家对"将教育什么样的人”的回答。文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/69949.html
再言则是对青春的回忆，三年前、五年前、十年期……经历高考的一代又一代人有他们对其几乎是人生前十几年最重要的事件的集体记忆，这种集体记忆被一次又一次的“相似的人”唤醒，此刻坐在考场上的”他们“恰如当时为的“我们”，高考作文无疑是一次集体唤醒，对其的思考是在共情青春的同时，共情自己。文章源自 四大名著网:http://www.sdmz.cn四大名著-http://www.sdmz.cn/69949.html
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
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解析
命题人运用类比手法，意在启示广大一线师生，基础不是知识的简单记忆，不是技能的机械训练，而是对基本概念和基本规律的掌握融通，阐明远大目标和磨砺功夫、基础扎实和创新创造的辩证关系，要深化基础，在提高学生的核心素养上下功夫，引导学生遵循获取知识和养成能力素养的基本规律，筑牢根本，守正而后创新。
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我见
我柯洁在自己的B站账号里发表了对定义的解释，“守正而后创新”的主旨也无需多言。
而我很同意公众号孤独大脑里老喻的观点，其实所谓本手、俗手、妙手只是在人脑算力不足时所创造出的过拟合模型，一旦AI以更强大的算力给出每一个点的胜率值，从根本上推动了围棋的算法模型，之前的建立在不完备模型上的本手妙手之类的定义称谓，就和在更科学的宇宙模型建立之后的“地心说”一样，可以弃如敝履了。
但是这引发我一个暂时性的顾虑，大概是一个以围棋（我之所见为修养身心之物）为例的棋类游戏的“目的”，也即此种追求胜负在人类突破自身算力限制后的寻求意义感的问题。
中午给奶奶打视频电话时，她正在客厅里和爷爷下象棋（爷爷是我们家下棋最厉害的），手机镜头匆匆一掠我看见我奶奶作为黑方棋盘上棋子比对面的爷爷红方多一些，想起我和奶奶下棋时爷爷总会在旁边疯狂掺合又是悔棋又是偷偷挪动棋子什么的引得全家大笑。
这种顾虑好像在这个时候就和或许已经“过时”的“本手，俗手，妙手”称谓一样随着那一些欢笑和或许世俗人们津津乐道某过往传奇对局时欣喜赞叹的一句“妙啊”一起消失了。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
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解析
第一段的现象与第二部分的评价暗示了对传统文化的继承、发展与创新。“直接移用”，“借鉴化用”，“根据情境独创”，也就是直接学习、借鉴、创新三步走。在此基础上，由文学作品中的情节内涵拓展到更广泛的领域。
从小处着眼，大处落重墨。从个人的学习生活到国家的发展繁荣，从弘扬民族文化、增强文化自信、坚定全民抗疫、航天创新梦圆到科技助力中国梦的实现。
古有至理名言和多彩故事：
取人之长补己之短，他山之石可以攻玉，师以长技以治夷，鲁迅的拿来主义；
魏征和唐太宗的故事，郑板桥独创一体。
今有创新的政策和丰硕的成果：
“一带一路”建设、京津冀协同发展、“命运共同体”；“嫦娥”落月、“雪龙”双船“探极”、“神舟十三”凯旋、京张铁路列车高速飞驰、北斗卫星导航系统服务一流。
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我见与闻见
第一段是现象，其实与作文主题关系并不算特别大，但红楼梦到主题下，有人看到了大观园里的中国式的亲情生态，有人看到了一大家子人讨论一地命名的雅事，有人觉得“翼然”就未必不比“沁芳”好啊。文学创作角度讲，比如古风歌词是完全引用古人句子（集唐，集句诗，如：《不见长安》[词曲唱：夏小桐]），还是巧妙地化用（如：《秋水》[词: 择荇，曲唱: 银临]），亦或是旧典故字换角度解读新创出自己的立意（如：《叶公》词: suixinsuiyuan，曲: 曾奕文，唱：泛景）都各具韵味。
再如艺术创作，毕加索有言“好的艺术家复制作品，伟大的艺术家窃取灵感”。这种创造艺术的方法我们今天称之为后现代主义。
而本题论述无非是引进-复刻-创新，就是抄借创的分析，其实讨论区别和甚至分出高低，乃至想理清三者递进之类的逻辑关系，这些都是浅层的，深挖到此行为应该与个人价值自洽。面对一个事情（待解决的问题），是照搬，还是有限吸收，还是完全实事求是，我个人是怎么面对的，取决于哪一种符合自己的状态。我自己做作业时是完全照抄还是改掉错误答案还是有限度地参考还是完全自己做，取决于我对知识的掌握程度以及什么时候ddl。这是个人角度。
社会角度则如分析所言，拿来主义，马克思主义中国化等等都可以讨论。再进一步的，抄借创三种行为模式并存于社会，或可想为言论自由会带来更多样性的看法，对于社会文化内涵丰富和思潮的多样性有积极推动作用。
